Page 62 - çalıkuşu SAYI 8

AB ERASMUS + Projeleri

• Teknolojinin İzinde Tarihin Ayak İzleri
KA229 Hareketliliği
Öğrencilere teknolojik anlamda bilgi ve beceri
kazandırırken, aynı zamanda bu bilgi ve beceri
ile tarihi miras aktarımı yapmayı amaçlayan pro-
je; Türkiye, Yunanistan ve İtalya ortaklı olarak
2018 yılında gerçekleştirilmiştir.

• Orff-Schulwerk for Inclusion Erasmus+ KA210 Hareketliliği
Orff Schulwerk yöntemi ile öğrencilerin kendilerini müzik yoluyla ifade edebilme becerilerini kazanma-
larını sağlamak ve öğretmenlerin bu metodu sınıf içi müfredat ve kazanımlarına dahil edebilmelerine
yardımcı olmayı amaçlayan proje 2021 yılında kabul edilmiştir.

• Yapay Zekâ BİLSEM Erasmus+ KA101 Okul Eğitimi Personel Haraketliliği
Avrupa Komisyonu ve Türkiye Ulusal Ajansı’nın Erasmus+ programı kapsamında sağladığı hibe des-
teği ile Hadiye Kuradacı BİLSEM koordinatörlüğünde; Trabzon Faruk Başaran BİLSEM, Çetin Şen
BİLSEM, Fahrettin Kırzıoğlu BİLSEM, Halil İnalcık BİLSEM, Diyarbakır BİLSEM, Karşıyaka Aydoğan
Yağcı BİLSEM ortaklığında 7 Bölge 7 BİLSEM sloganıyla bu konsorsiyum projesi 2020 yılında geliştiril-
miştir. Dijital içerikli disiplinler arası katma değer sağlayan projeler üretmek genel amacı doğrultusunda
hazırlanan 12 aylık bu projenin amacı; 21 konsorsiyum üyesi personelin Avrupa’da 10 günlük kurs yo-
luyla Derin Öğrenme Yapay Zeka alanında mesleki bilgi, beceri ve yeterlilik geliştirmesini sağlamaktır.
Almanya’da Derin Öğrenme Yapay Zeka alanında kursa katılan katılımcılar, öğrenme ve öğretmede
daha fazla dijital teknolojileri kullanmak üzere konu alanında mesleki bilgi ve beceri edinmişlerdir. Ayrı-
ca disiplinlerarası çalışmaların artmasıyla katma değer yaratan projelerin ortaya çıkması için pedagojik
olarak da çeşitli kazanımlar elde etmişlerdir.

62 63