Seminerin açılış konuşmasını yapan İl Milli Eğitim Müdürü Ömer Yahşi Mesleki gelişim akademisi kapsamında Türkiye’de alanında uzman olan hocaları öğretmen ve öğrenciler ile bir araya getirmeyi amaçladıklarını ifade etti. Yahşi, “Bu buluşmalar ile öğretmenlerimiz elde ettikleri bilgi ve birikimleri okullarına götürme şansı bulacaklar. Haftada üç, dört çalışma ile salonlarımız dolup taşıyor. Bugün de yeni bir buluşma da kendisini talebe olduğum dönemden beri müşerref olduğum kıymetli hocamızı ağırlıyoruz.  Zor bir mesleği icra ettiğimizi her daim söylüyorum. Beslenmemiz gerektiğini söylüyorum. Aşkı heyecanı yüreğimizde tutmamız gerektiğini söylüyorum. Yaptığımız işte en önemli unsur olan heyecanı kaybettiğimiz zaman orada bir durgunluk başlıyor, bir sıkıntı başlıyor ve daha sonrasında da hoş olmayan manzaraları görüyoruz. Okulları sıkı sık dolaşıp takip edip okullarımızda yapılmış olan güzel çalışmaların duyurulması yönünde bir talimatım oldu. Bu sayede okullarımızda gerçekleştirilen güzel çalışmalar hakkında bilgi sahibi oluyoruz. Bu noktada özverili çalışmalara rastlıyoruz.” dedi

Marmara üniversitesi Eğitim Fakültesi Prof.Dr.Halil Ekşi, Değerler eğitimi hakkında bilgi vererek başladığı konuşmasında bu eğitimin amaçlarından söz ederek Değerler eğitimi kavramının eğitim sistemimize girişi ve gelişimi hakkında bilgi verdi.

Konuşmasında değerler eğitiminin tarihimizdeki ve kültürümüzdeki yerine de yer veren Ekşi, “Eğer okullarınızda iyi bir değerler eğitimi programı yapılandırırsanız, bu durum akademik başarıyı da beraberinde getirecektir.” Dedi. Değerler eğitimi verilirken karşılaşılan zorluklardan bahseden Ekşi, “Burada en temel sorun değereler eğitimi felsefemizin olmaması. Şahsi kanaatim akademik başarı eğitimin amaçlarını garanti etmiyor. Değerler eğitimi programı öğrenci merkezli olmalı. Bu eğitimin özü rol model olmaktır. Değerler eğitimi meyveleri çok sonra toplanan bir yaklaşımdır. Öğrencilerin temel insani değerleri kazanabilmeleri için duygusal yakınlık hissetmeleri ve bunu davranışa dönüştürecek bir okul iklimine sahip olmaları gerekir. Bu iş için sadece söz yeterli değildir. Bu sizin onlara rol model olmanızla ilgilidir. Model üçayaklı olmalıdır. Okulun tamamı, sınıf içi ve veli işbirliği. İyi bir değerlendirme eğitimi için mutlaka aile katılı olmalıdır. Kendi değerler eğitimi programınızı kendi okulunuza göre oluşturmalısınız. Çocuklar okullarda geçirdiği vakit neticesinde mutlaka karakterlerinde ve davranışlarında bir değişime uğruyorlar.” dedi. Okulların yaptığı çalışmaların gönüllülük esasına dayalı olması gerektiğini vurgulayan Ekşi öğretmenlerin değerler eğitimi kapsamında öğrenciye kazandırmak istedikleri davranışı dersin içinde anlattığı konuya yedirerek vermesinin altını çizdi.